A tertúlia literária dialógica e as práticas de alfabetização e letramento

Autores/as

  • Rianne Schutzer Luiz Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Brasil.
  • Heloisa Chalmers Sisla Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Brasil.

Resumen

A TERTÚLIA LITERÁRIA DIALÓGICA E AS PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO.

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Publicado

2013-09-28

Número

Vol. 3 Núm. 4 (2013): A formação docente e o PIBID: dilemas e perspectivas.

Sección

Ensaios Docentes