Reflexões sobre a utilização de pinturas históricas nas aulas de história

Abstract

O presente artigo apresenta reflexões sobre o Ensino de História e sobre as metodologias de ensino utilizadas durante o Estágio de Docência em História III do curso de licenciatura plena em História da Universidade Comunitária da Região de Chapecó (Unochapecó), realizado durante o segundo semestre de 2010, na Escola Estadual de Educação Básica Raimundo Corrêa, situada no município de Seara (SC). Relatamos e analisamos as atividades desenvolvidas com algumas pinturas históricas relacionadas à representação do processo de Independência do Brasil como recurso didático em sala de aula.