Capital humano e capital social como fatores-chave de inovação na escola

Resumo

Ao redor do mundo, iniciativas políticas dos últimos anos visam promover a inovação educacional a partir do pressuposto de que as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) são o meio principal da transformação das práticas pedagógicas. O uso da tecnologia impõe-se como uma necessidade generalizada, mas o entendimento de que a tecnologia, por si só, leva consigo a inovação, se traduz muitas vezes em uma relação linear e determinística. Neste artigo, propõe-se uma reflexão crítica desta visão, com a introdução de dois fatores que acreditamos serem mais importantes para gerar transformações na escola: o capital humano e o capital social. O tema será desenvolvido com base em duas propostas relativas a estes capitais, ou seja, a formação profissional dos professores e a valorização da rede de relações já existente entre eles.