Alfabetização: desafios e encantos
Palavras-chave:
Alfabetização, Criança de seis anos, Formação da Alfabetizadora.Resumo
O texto apresentado é decorrente de pesquisa em andamento sobre a inserção da criança de seis anos no Ensino Fundamental e está vinculado ao Núcleo de Estudos e Pesquisas em Alfabetização e Ensino da Língua Portuguesa (Nepalp) do Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). A pesquisa desenvolve-se em duas escolas da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (SC). O projeto apresentado teve como objetivo geral compreender como a Rede do município pesquisado vem se organizando para a inclusão da criança de seis anos no Ensino Fundamental diante da demanda da legislação vigente. Como metodologia, a pesquisa prevê observações de sala de aula, acompanhamento da formação continuada oferecida pela Rede Municipal e entrevistas com as professoras envolvidas e com o representante da Secretaria de Educação, responsável pela inclusão das crianças de seis anos no Ensino Fundamental. Este artigo, especificamente, apresenta a análise de um relato de sala de aula decorrente das observações ocorridas durante a pesquisa. Tem-se como pretensão que essa pesquisa possibilite um diálogo que permita ampliar a reflexão sobre infância, alfabetização, processos de escolarização e formação continuada.
