Experience of Distance Learning Tutoring Training in a Specialization Course for Doctors In Primary Care
Abstract
The present report aims to highlight the experience of the Specialization Course in Collective Health, with a concentration on Primary Care - Family Health, offered by the Federal University of Bahia (UFBA), to doctors of the Mais Médicos Program (PMM), from the reflective analysis of Distance Learning Tutoring in five classes. Relevant aspects that can contribute to an efficient mediation in the learning process of medical professionals working in primary care were analyzed. The results indicate that the stage of training tutors, critical-reflective learning about pedagogical mediation in EAD, the construction of a virtual space for pedagogical monitoring with the use of interactive Virtual Learning Devices (VAD), as well as the use of diversified mediation and assessment to deal with the different profiles of students, made a difference in the course development.
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3. Participei da aprovação da versão final do manuscrito;
4. Obtive permissão por escrito de todas as pessoas mencionadas nos Agradecimentos, as quais contribuíram substancialmente à realização deste manuscrito, mas não preencheram os critérios de autoria;
5. Caso não tenha incluído sessão de Agradecimentos, certifico que nenhuma pessoa fez qualquer contribuição substancial para sua confecção.
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