Use of HQ for the teaching of sustainable materials and processes - an alternative to cultural change of learning in design

Autores

Palavras-chave:

Materiais, Sustentabilidade, Design, Ensino, Histórias em quadrinhos

Resumo

The teaching of materials and processes is directly related to the context of more sustainable design solutions. However, the transmission of knowledge to new generations needs innovative approaches, supported by the cultural changes of recent years and inter- and intra-generational differences. This paper presents the development process of a series of publications for teaching more sustainable materials and processes that meet the demands of a new generation of design students using HQs (Comics) as a tool. To achieve this goal, we searched for references in comics, elaborated theoretical and practical studies in a research method adapted to the pandemic context. The results presented so far show the development of the HQ for the first volume.

Biografia do Autor

Paulo Cesar Machado Ferroli, UFSC - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

Graduação em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal de Santa Maria (1995), mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (1999) na área de Design de Produto e doutorado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (2004). Atualmente é professor associado I do CCE-EGR, curso de Design de Produto da UFSC. Tem experiência na área de Desenho Industrial, com ênfase em Materiais Industriais, Processos de Fabricação e Metodologia de Projeto, atuando principalmente nos seguintes temas: design de produtos, fábricas de subprodutos de origem animal, sustentabilidade em projetos, eco-design. É co-editor da revista MIX Sustentável e co-organizador do evento ENSUS - Encontro de Sustentabilidade Aplicada em Projetos. Participa pelo INEP de avaliações de curso e institucionais.

Yasmin Curvelo Doehl, UFSC - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

Graduanda em Design - bolsista SECART

Julia Cipriani Prada, UFSC - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

Graduanda Animação - bolsita SECART

Lisiane Ilha Librelotto, UFSC - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

Engenheira Civil pela UFSM (1995), especialista em Gestão da Qualidade pela UFSM (1997), mestre e doutora em Engenharia de Produção pela UFSC(1999, 2005) e pós-doutora em construção sustentável pelo Instituto Politécnico de Leiria - IPL - ESTG - Escola Superior de Tecnologia e Gestão, Leiria, Portugal. Foi professora da UNISUL (1999-2011) e UNIVALI (1999-2010) nos cursos de engenharia civil, arquitetura e design. Hoje, é professora Associada da UFSC, no curso de Arquitetura e Urbanismo. Suas atividades englobam as áreas de Tecnologia, Sistemas Construtivos, Gestão, Sustentabilidade e Inovações. Possui (u) projetos de pesquisa e extensão com financiamento do CNPQ,CAPES, FAPESC, CONFEA e MEC/SESU. Possui artigos e livros publicados. Participa de bancas de TCC, especialização, mestrado e doutorado. Orienta mestrado e doutorado no PósARQ/UFSC È organizadora e idealizadora do evento ENSUS - Encontro de Sustentabilidade em Projeto.. É editora do Periódico Mix Sustentável, líder do Grupo de Pesquisa VIRTUHAB (CNPq) e supervisora do Laboratório de Restauro, Materiais e Técnicas Construtivas Atuais e Retrospectivas - LABRESTAURO/MATEC. (CNPq). Seu maior interesse de pesquisa foca a diversificação tecnológica da construção habitacional e emprego de estratégias que promovam a sustentabilidade no setor de edificações. È membro das redes LENS/Brasil, LENSin (Lerning Networking on Sustainability) e Terra Brasil/Próterra.

Ana Veronica Paz y Mino Pazmino, UFSC - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

Possui graduação em Desenho Industrial pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1993); Mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (1999); Doutorado em Design pela PUC-RJ (2010). É professor associado da Universidade Federal de Santa Catarina UFSC. Tem experiência na área de design de produto e em Métodos de Projeto, atuando principalmente nas seguintes linhas de pesquisa: Métodos de projeto, design social, design ambiental e ensino de design.

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Publicado

2023-03-04

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v. 11 n. 2 (2022): e-Revista LOGO

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