Aplicação da tecnologia assistiva para o desenvolvimento de uma classe ajustável para cadeirantes

Autores

  • Jaqueline Menezes Krüger UNISC
  • Alexandre Rodrigues Ferreira Universidade Federal de Santa Maria

Palavras-chave:

Tecnologia assistiva, Portadores de necessidades Especiais, Mobiliário Escolar, Inclusão social, Cadeirante.

Resumo

Referindo-se a um projeto direcionado para Portadores de Necessidades Especiais (PNE), com o apoio da tecnologia assistiva, este trabalho estabelece uma relação direta do ambiente alfabetizador com a responsabilidade da inclusão social. Isso a partir do desenvolvimento de um mobiliário escolar universal. Partindo da fundamentação do tema e, por meio dos pontos negativos identificados nos produtos comercializados dessa ordem, foram determinadas as metas a serem exercidas no atual projeto, visando soluções cabíveis e práticas. O projeto desse mobiliário escolar ajustável para PNE constitui uma forma de integração do aluno cadeirante à sala de aula. Não houve adaptações grosseiras ou provisórias com base no estudo formal adequado e inovador a partir das restrições ergonômicas e, aliado à aplicação de materiais adequados à tarefa. Como resultado, a classe ajustável para cadeirantes concentra caracteristicas estruturais benéficas e qualidades intrínsecas de bem-estar e satisfação ao usuário. Bem como sua função específica de uso durante o aprendizado e trabalho, dispondo de atributos inclusivos à sociedade. 

10.13084/2175-8018.v05n09a03

Biografia do Autor

Jaqueline Menezes Krüger, UNISC

Possui graduação em Design pelo Centro Universitário Franciscano (2011). Tem experiência na área de Criação e Produção, com ênfase em Desenvolvimento de Produto. Atualmente, mestranda no Programa de Pós Graduação em Sistemas Industriais da Universidade de Santa Cruz do Sul.

Alexandre Rodrigues Ferreira, Universidade Federal de Santa Maria

Graduação em Design de Produto pelo Centro Universitário Franciscano (UNIFRA/2005) e Mestrado em Engenharia de Produção (UFSM/2008). Fez parte do quadro docente de Março de 2009 a Dezembro de 2012 como professor assistente do curso de Design e Arquitetura de Urbanismo do Centro Universitário Franciscano.

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Publicado

2013-09-23

Edição

v. 5 n. 9 (2013)

Seção

Artigos

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