, Pedagoga e Estudante do Curso de Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional do Centro Universitário Barão de Mauá.

• Saúde & Transformação Social / Health & Social Change v. 3 n. 2 (2012) - Artigos originais
  Sentidos construídos por educadores sobre Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade e implicações para a prática educativa [Meanings constructed by teachers about Attention Deficit Disorder and Hyperactivity, and implications for educational prac]
  Resumo  PDF/A