Atendimento educacional especializado para aluno com autismo: desafios e possibilidades.

Sandra Francisca da Silva, Amélia Leite de Almeida

Resumo


No presente trabalho realizou-se um estudo de caso com uma criança autista de seis anos que está cursando o 1º ano do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Dourados/MS. O foco principal desse trabalho foi elaborar um Plano de Atendimento Educacional Especializado para atender às necessidades da criança, de modo que possa ultrapassar as barreiras impostas pela escola comum e participar de sua turma com autonomia. A metodologia utilizada foi Aprendizagem Colaborativa em Rede (ACR), criada pelo grupo de formação AEE em 2008, a partir das metodologias de resolução de problemas e de aprendizagem. Mediante os resultados das observações e entrevistas realizadas com pais e profissionais, foi elaborado um estudo de caso, buscando uma análise e clarificação do problema abordado. De acordo com as análises, a problemática apresentada foi no aspecto linguístico, devido à dificuldade na comunicação e compreensão. No entanto, para solucionar o problema, se fez necessário a elaboração de um Plano de Atendimento Educacional Especializado para a criança, garantindo alguns itens principais: dados de identificação, objetivos, organização do atendimento, atividades a serem desenvolvidas no atendimento aoaluno, seleção de materiais a serem produzidos para o aluno, adequação de materiais, seleção de materiais e equipamentos que necessitam ser adquiridos, tipos de parcerias necessárias, profissionais da escola que receberão atenção do professor do AEE e resultados esperados diante dos objetivos do Plano de Atendimento Educacional Especializado.

Palavras-chave


Atendimento Educacional Especializado; Educação Especial; Escola Comum; Autismo Infantil.

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